29/05/2020
本中心再度推出「兒童小組感统訓練」,課程由 6月16日(周二)開始,詳情如下:
👉🏻目標:通過一連6堂的感統訓練課程,提升孩子的專注力,改善孩子大小肌肉的協調性
📚形式:此課程將以小組形式進行,每組最多3個小童(年齡為4-6歲),老師視孩子需要作個別調整
⏰日期及時間:6月16日、6月23日、6月30日、7月7日、7月14日及7月21日( 逢星期二)下午3:00 - 3:45
🏠地點:深水埗醫局街213號地下
💲6堂費用:$2400; 如有綜援/學生津貼全額/在職家庭津貼或屬低收入家庭,並提供有關證明,可以$900使用6堂訓練
📌注意事項:遲到或缺席(包括病假)不予補時/補堂
如欲報名或查詢,請於6月3日或以前在辦公時間內 (星期一至五,早上10時至12時 / 下午3時至6時) 致電5623-2627與本中心職員聯繫。
18/05/2020
Joyland Whatsapp 群組繼續分享:近來家長愈來愈常聽到的Sensory Play (感覺遊戲)究竟是甚麼? 對孩子來說有何重要? 其實日常生活中也很多自製Sensory play的有趣點子。應用行為分析(ABA) 治療師Charming為大家精選不同的題材,讓家長可輕易在家和小朋友一起玩,並藉遊戲認識孩子多一點,和他們灌輸正確行為觀念,一齊「遊戲」不用「勞氣」!
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1️⃣每個人的某種感覺敏感度都不一樣,有的人聽覺敏感,有的人觸覺敏感。針對不同的感覺敏感程度,有聽覺學習者,有視覺學習者;對於不同的學習者類型,要發揮他們的敏感感覺優勢。玩Sensory Play 就是發揮兒童對各種感覺的敏感性,通過各種感覺體驗去探索認識世界。
https://m.hatdot.com/show/431746.html
2️⃣幼兒年紀小,出街怕危險,不如跟小朋友一起留家messy play! 發揮家長的創意,善用家中隨手拈來的物品,盡情和小朋友享受親子時間吧 (還可以邊玩邊食!)
https://www.youtube.com/watch?v=XvWUwZrniXs
3️⃣DIY玩具教自律:花少少心思自己動手做玩具俾小朋友,既環保又有教育意義,還可以藉此機會輕鬆教懂孩子獨立與自律。
https://bit.ly/2GAtX66
4️⃣自然教育法:小朋友玩具時常發生意想不到嘅事情,除了勞氣,係呢個時候你更可以教佢有關後果,以及事情嘅先後發生次序,當然,仲可以教佢收拾嘅重要性!
https://daynews.co/news/101875/
5️⃣灌輸時間觀念:長期在家,作息時間顛倒,玩手機無節制,相信家長都好苦惱。小朋友食飯、做功課拖慢來做,家長可以點處理?
https://bit.ly/2FEi4dO
13/05/2020
Joyland Whatsapp 群組另一則分享:我們很高興邀請到遊戲輔導室資深導師陳偉基Ken Sir,為我們獨家攝製影片,介紹如何在家訓練孩子的專注力及協調性,以增强專注、改善閱讀及書寫等技能。
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1️⃣孩子學習時,經常會「坐唔定」,甚至會離開坐位,但當中原因可能是孩子的感統出現狀況,透過認識感覺運動和專注、學習的關係幫助孩子改善有關問題。從感統角度,若孩子核心肌肉力量過弱,集中時需要更多精神及體力,導致難以維持專注力。影片中提及的兩個動作,能增加維持核心肌肉力量的持久力,增加專注的時間。
https://youtu.be/wwVuNkQMwqQ
2️⃣當孩子寫字力度控制不當,便會容易感到疲倦,長時間出現該情況,嚴重的話更會令孩子慢慢抗拒做功課及書寫。想改善書寫問題,除了要加強核心肌肉力量外,更可訓練孩子左右軀幹及左右手的力量控制。以下動作可有效改善孩子肌肉控制力量,加強書寫時的專注度及改善字體。
https://youtu.be/NoKnJ7ewa3Y
3️⃣孩子專注力弱,除了因為上述提及過的核心肌肉力量不足外,前庭的感覺亦會影響孩子的專注。前庭過於敏感的孩子容易受外界環境影響而分心;而前庭不足的孩子亦會為了滿足前庭需要,而經常需要跑動。當孩子前庭得到合適的刺激後,孩子便能更專注於學習上。片中的運動是讓孩子加強掌握在動的感覺下,仍然能集中在活動目標上。
https://youtu.be/KU7Qrq26r9Q
4️⃣在日常生活中,我們大腦除了有不同的專門分工外,協調各區亦很重要,如閱讀就需要視覺、聽覺、思維、記憶各區的配合,而左右腦除了協調左右身的動作(做手工要左右手配合),分析和創作、邏輯和情感也是左右腦合作的成品,本影片中主要是透過運動加強左右腦的協調。
https://youtu.be/Q4o4J-FnwIw
5️⃣視覺對於孩子學習有深厚的影響,當視覺追蹤能力弱時,孩子閱讀時便會出現跳行、跳字、漏讀等問題,另外在上課抄筆記時,亦會難以集中在筆記及黑板上,導致書寫速度較其他人慢,影響學習進度。透過感統運動,可有效改善孩子眼球追蹤的能力,加強孩子閱讀的能力。
https://youtu.be/fET5dxQnGdE
11/05/2020
Joyland Whatsapp 群組繼續同大家分享:大家少左出街,成日對住小朋友,家長都難免有好激💔😡既時候。其實只要用小小技巧🧠就可以輕輕鬆鬆,唔洗勞氣咁教出一個乖寶寶👶🏻👧🏻👦🏻! 家長們,加油呀!🤗
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👉小朋友做錯事,應唔應該同佢講道理呢❓ 小朋友犯錯後,一定要佢道歉❓講道理❓其實,仲有更直接有效既方法令佢地既行為有改善❗
🔺想了解更多,睇片啦:
https://youtu.be/rBLUJA4FmGM
📍簡單三步曲
1⃣說出小朋友的感受
2⃣直接說出應該要怎樣做
(例如:我知道你好想玩, 不過我地要返屋企食飯,請你宜家放低玩具啦)
3⃣具體稱讚 (例如:做得好好喎,你肯自己放低玩具)
👉乖寶寶行動計劃
成日想小朋友「乖」啲,可以點教佢地呢?為大家介紹一個非常有效既方法,一步步幫肋小朋友改掉壞習慣,透過合理的行為目標和獎勵慢慢增加小朋友成功感,從而建立良好行為!
🔸不過獎勵還獎勵,小心唔好令小朋友為獎勵而做好行為。家長們加油啊💪🏻
第1部份
https://youtu.be/MnzyYLcT7vw
第2部份
https://youtu.be/k67JoKpg6PY
👉輕鬆應付小朋友扭買玩具
有冇試過小朋友去到玩具店,死都唔肯走,扭計大喊,一定要買到玩具為止❓遇到咁嘅情況,家長應唔應該買比佢呢❓
🔵想了解更多,聽下超級奶爸有咩方法啦:
https://youtu.be/C3tzmH6rK8k
6招輕鬆應付扭買玩具
1⃣避免經過玩具店
2⃣預早協定 (例如:我地今次只係入去睇玩具)
3⃣充足心理準備 (例如:仲有2分鐘我地要走啦)
4⃣意志堅定
5⃣避免無緣無故買玩具
6⃣具體讚賞 (例如:你真係聽話啦,自己肯離開玩具店)
👉小朋友爭玩具點算好
一見到小朋友同人爭玩具,好多時都會即刻喝止,而小朋友攞唔到想要嘅玩具又會大喊,家長可以點做呢? 其實,平日我地都可以透過唔同方法教育小朋友,如想知道更多有效方法,請即打開以下連結睇下啦!
https://youtu.be/C25NAUpv4BU
📍三個小貼士
1⃣嘗試比小朋友自己解決
2⃣交換玩具/輪流玩
3⃣小朋友離開冷靜後再指示正確的玩法
👉處理不當行為:撤去享受
小朋友每次去公園玩就唔肯走,點樣可以唔使勞氣讓小朋友乖乖離開❓今次同大家分享另一個方法:撤去享受。
🔺家長堅定和獎罰分明的管教能有助小朋友建立好行為😊👍🏾 各位家長們,一齊繼續努力學習啦🙌🏻
https://youtu.be/0IuLtoSib3A
24/04/2020
Joyland Whatsapp 群組另一期分享:我們邀請了兒科職業治療師Janice Lui就著孩子發展需要提供不同的活動建議,讓孩子一邊玩、一邊增强認知及機能的發展。
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1️⃣很多家長對感覺統合都未必有很大認識。感覺統合主要集中於學童能否有效地利用自己的感官(如視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺等),幫助輸入大腦後的處理,影響著孩子肌肉張力及寫字能力,視覺動作協調及追視能力,身體空間概念及專注力等等。
感覺統合尤其於小孩2-6歲是重要發展時期。按著小孩於基本感官失調的表現,職業治療師會建議配合不同的家居活動,大家可到連結參考,了解孩子是否有反應過敏或過弱並配合適當家居訓練。如需受任何感覺統合專業訓練,建議由職業治療師作評估,以提供有效的治療。
http://www.ohpama.com/506475/24parent/calebma_%e5%9c%a8%e5%ae%b6%e4%b9%9f%e8%83%bd%e4%b8%80%e8%b5%b7%e5%81%9a%e7%9a%84%e6%84%9f%e8%a6%ba%e7%b5%b1%e5%90%88%e5%b0%8f%e7%b7%b4%e7%bf%92/?aid=30017
2️⃣一般小孩在3歲左右就會開始認識一些簡單的中文字,透過蒙特梭利教學法,孩子可增加利用觸覺學習利。除了用有凹凸認字卡,亦可以嘗試握著小朋友手指,一邊認字,一邊用有質感的物料(例如米,紅豆,魔術貼)上面寫字。另外,故事聯繫和圖像學習亦有助聯系記憶學習,大家不妨嘗試一下。
https://www.facebook.com/171675283581950/posts/660215174727956/
3️⃣很多家長都會認為「我個仔上堂好唔專心,但打機時又集中到不得了」、「個女成日都坐唔定,係咪有專注力不足問題」。而其實一般2-6歲小孩的專注力時間只有7-15分鐘,所以對於小孩需要專注一段長時間,其實是相當困難的。
專注力不足的小孩容易被影響的其中一個原因是感覺處理情況,小孩子如果在感統上有特別需要,他們就會容易因未能得到足夠的感覺刺激而變得分心。家長應多了解專注力失調小朋友的徵狀(詳細可參考連結),在停課的這段期間,可考慮在家裡加上一些需要高度集中的活動和遊戲,令到孩子神經系統和控制能力發展更成熟,以提高專注力。
http://www.ohpama.com/515027/24parent/calebma_%e5%b0%88%e6%b3%a8%e5%8a%9b%e4%b8%8d%e8%b6%b3%e5%85%b6%e5%af%a6%e6%98%af%e7%94%9a%e9%ba%bc%e5%9b%9e%e4%ba%8b/?aid=30017
4️⃣2歲開始,小孩子除了需要練習頭三指運用和手指力度,日常工具技巧亦很重要。家中廚房裏一定有夾意粉的夾,再利用一些磁石(或差不多大小的東西),既是小手肌練習,亦可同時學習英文和顏色。
從3歲多開始,小孩不單在家裡可建立自理能力,亦是時候透過做家務去認識自己家中責任及增強獨立性,首要開始可嘗試幫手倒垃圾,但家長指示需清晰及按步就班,可參考連結作小開始。
2歲練習:https://www.facebook.com/171675283581950/posts/488982631851212/
3歲練習:https://www.facebook.com/171675283581950/posts/483813489034793/
14/04/2020
Joyland Whatsapp 群組新一期分享:近年,越來越多小朋友有特殊教育需要(SEN),家長擔心但又未必知究竟即係咩呢? 我地會介紹SEN兒童主要類別,包括:
👉專注力不足及過度活躍
👉自閉症
👉讀寫障礙
比起嬴在起跑線上,家長們不妨用少少時間了解自己/身邊小朋友的需要和特性,讓佢地可以開心健全地發展!
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1️⃣唔少家長都希望自己孩子贏在起跑線上,從小安排佢地學習唔同嘅技能,但你又了唔了解子女嘅心理健康?相比贏在起跑線,小朋友能愉快成長更為重要。根據世界衛生組織估計,大約有五分之一嘅兒童及青少年, 曾經有各種情緒或精神問題,最常見嘅包括專注力不足及過度活躍症、自閉症、抑鬱症及焦慮症,今日就為大家作基本介紹,並在接下來的本周貼文,我們會針對各情況作更深入介紹,讓家長更具體認識。
https://www.youtube.com/watch?v=Veylr7rM3kI
2️⃣如果見到小朋友不受控咁跑來跑去、大喊尖叫且唔同人講嘢,第一時間你會諗起咩?其實,有可能係自閉症兒童嘅特徵。家長及早察覺並配合合適治療訓練,如感統訓練、社交,言語治療等,情況可逐步改善,相關訓練既可由專業機構進行,亦有個別簡單方式可在家中進行。
適逢4月6日至10日是協康會「自閉症關注周」,歡迎登入https://www.heephong.org/autism-awareness-week 作進一步了解。
自閉症特徵:
1)語言及溝通障礙(例如:言語發育較同齡兒童晚、以哭或尖叫來表示需要)
2)欠缺社交能力及出現社交互動障礙 (例如:欠缺眼神接觸、不會與其他小朋友交往)
3)認知及適應能力發展不良(例如:面對新環境會產生很大的情緒) 4)有限、重覆及固執性的行為及興趣 (例如:只喜愛車子、不斷重覆開關玩具門)
https://www.youtube.com/watch?v=7O2s9GQcImQ
3️⃣l小朋友認字或寫字有困難,或經常掉轉寫、漏咗字,又抗拒做功課,有可能係讀寫障礙。對於小朋友有學習困難,罵未必係最有效解決方法,反而應該嘗試了解佢地嘅需要,透過專業人士嘅幫助和利用不同方法,增加孩子學習寫字嘅趣味。
通過泥膠加強學習趣味:https://www.youtube.com/watch?v=hc_JVx4El3g
讀寫治療打好肌肉基礎:
上集 - https://www.facebook.com/watch/?v=179544559621758
下集 - https://www.facebook.com/watch/?v=296405687641478
4️⃣有ADHD (專注力不足及過度活躍症)嘅人係「不幸」? 其實佢地嘅成長經歷及生活好精彩,唔信?聽下患有ADHD 的香港著名結他演奏家Jacky嘅分享:正如Jacky 所講,「ADHD嘅人擁有正常人冇嘅能力,家長要做嘅嘢就係幫佢發揮佢嘅潛能出嚟!」
https://www.youtube.com/watch?v=AyAJ8a4Z4n0
5️⃣來到有關SEN專題的最後一貼,不論你小朋友有沒有特殊需要,每個小朋友都係非常獨特而寶貴的,希望每位家長看看這賺人熱淚的短片,再想一想,你的孩子現在開心成長嗎?
https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=2749675895126274&id=2248567035237165
了解到近期疫情讓大小都困在家中,對家長們帶來不少壓力。「遊樂道.微笑天地」開放5個免費「親職諮詢」名額,家長可選擇以網上或電話形式進行諮詢。「親職諮詢」由專業社工或輔導員負責,協助家長了解孩子性格特質及提供與孩子同行的跟進建議,更進一步照顧家長自身情緒支援。
如有興趣,歡迎致電或whatsapp至56232627查詢(辦公時間:周一至五上午10時至12時或下午3時至5時,公眾假期休息)。
06/04/2020
Joyland Whatsapp 群組分享又嚟啦:想了解小朋友語言發展的基本標準及如何提昇孩子的語言能力?一齊睇下註冊言語治療師麥涴婷小姐為大家推介「明德兒童啓育中心」製作有關兒童言語發展的短片啦!
歡迎按以下連結加入Joyland Whatsapp 群組:https://chat.whatsapp.com/Kj2CrF2TReO6fwjntLgBbf
1️⃣我的孩子好像理解及表達能力都不及同齡的小朋友,到底他的語言發展是否還合符標準呢?
小朋友在0-6歲是發展語言的黃金期,父母若能多了解孩子在每個階段的語言發展進度,適切地提供合適的語言環境及刺激,絕對有助孩子在語言發展更上一層樓。良好的語言能力可對小朋友在學習上及社交上帶來正面影響及增強小孩子的自信 。相反,假若發現孩子的言語發展有超過六個月以上的遲緩,建議家長盡快尋求專業意見,及早讓孩子接受適切的治療 。
https://www.youtube.com/watch?v=JmNSwd7eItI
2️⃣良好有效的親子互動是提升小孩語言發展及溝通能力的重要元素,當中與孩子互動的投巧可歸納成以下的五字要訣:賞、面、同、衡、動。
👍🏻賞:多讚賞。有助增加孩子的自信,讓他們更有興趣與別人溝通。
👥 面:面對面。最理想的溝通是家長面對面向著孩子,雙方視線達到一致的水平角度(如:蹲下或坐在小椅子上),有助家長理解孩子的視野,更能為他們提供合適的語言輔助。
🤝🏻同:共同目標。家長和孩子的關注點是一致的,例如,家長看到孩子指向水杯,雙方的關注點均為水杯,從而家長可指導孩子相關的詞彙及語言技巧 (如:口渴,喝水,「媽媽,我想要水。」)
⚖️衡:平衡輪流。最有效與孩子的溝通是要保持平衡,一人一次輪流表達,家長須注意自己會否說話太多而忽略孩子的表達,因而降低孩子溝通的動機。
🤗動:生動。多運用活潑生動的語調和孩子互動,增加他們與家長溝通的興趣和動機。
https://www.youtube.com/watch?v=I7Ds7xMTzZE
3️⃣孩子一般在1歲左右開始運用單字的表達;若孩子在1歲左右尚未有單字,家長可嘗試運用「模仿」、「聲音遊戲」和「自問自答」3個技巧和孩子互動溝通,讓他們多接觸語言及增加用聲音表達的樂趣。
1)模仿:由家長模仿孩子的聲音。若孩子發出「嗚嗚嗚」的聲音,家長可跟著說「嗚嗚嗚」,從而引起孩子對溝通者的興趣,有助他們再用更多聲音表達自己 。
2)聲音遊戲: 家長可以用孩子發出的聲音,從而改變聲音的節奏和音量,將發聲變成有趣的遊戲,孩子亦會自然地模仿起家長的聲音,有助孩子將來發展出單字來。
3)自問自答:在孩子還未懂得用說話表達的情況,家長更需要多運用自問自答的投技巧,闡釋孩子的意思,讓孩子可從中接收更多的語言例子,提升他們的表達能力。
https://www.youtube.com/watch?v=BOHn6SzBoIQ&t=58s
4️⃣一般孩子在1.5歲至2歲左右開始以兩詞短句表達,至2.5歲慢慢會發展出三詞句字。若我的孩子已經2.5歲了,但還只說單字,甚麼方法可讓孩子由單字發展成句字呢?
1)擴張:在孩子表達的單字/短句中,家長再加入更多的詞語,例如:孩子說「車車」,家長可加入更多的詞語說「碌車車」、「 我要車車」或「 推車車俾媽媽」 。但切記因應孩子目前的表達能力,不要過量加入字詞,建議最多在孩子目前的表達上加入多一至兩個詞語,不要讓孩子感到理解困難及難以仿效。
2)一問一答:家長可多問一些開放式的問題,例如: 「爸爸在哪裡?」、「誰吃了蛋糕?」、「筆用來做甚麼?」。透過問答的方法讓孩子帶更多表達的機會,家長亦可從孩子的回答作適當的擴張,為他們語言學習提供更多機會。
https://www.youtube.com/watch?v=xLjuoCfL3Go&t=57s
5️⃣小孩子一般在3歲後都會穩定地在不同場合運用句字表達,但偶爾未能將此能力擴展至在其他場境,變回以單字表達,亦有時孩子的表達過於單一,無法有效表達自己的思想。家長面對以上的情況,又應如何幫助他們呢?語言學習最主要的渠道是透過生活例子、與人溝通的過程等情況進行,除掌握句式外,豐富的內容也很重要,以下兩個都是有效提升孩子靈活運用語言的方法:
1)延伸:將孩子表達的句子延伸至不同的範籌,包括時、地、人。例如:孩子說:「哥哥去公園踩單車」。家長可以在地點作出延伸說:「哥哥可以在單車徑踩單車。」又或在活動上作延伸:「在公園可以打鞦韆、溜滑梯、玩攀爬架和踢球」。這個方法有效將孩子已有的知識及語言能力延伸,讓孩子的表達更豐富及靈活多變。
2)推動思考:當孩子純熟運用句子,家長可多問一些「為甚麼?」或「如果⋯⋯就會發生甚麼事呢?」以推動孩子更進一步的思考,將思考和語言的關係拉近,這亦有助孩子發展解難的能力。
https://www.youtube.com/watch?v=_fTv7I78xJ4